1. TOP
  2. 書籍
  3. リハビリテーション 共通
  4. 今こそ変えよう臨床実習 ! 作業療法のクリニカル・クラークシップ(CCS)ガイド
  1. TOP
  2. 書籍
  3. リハビリテーション 作業療法
  4. 今こそ変えよう臨床実習 ! 作業療法のクリニカル・クラークシップ(CCS)ガイド
  • 今こそ変えよう臨床実習 ! 作業療法のクリニカル・クラークシップ(CCS)ガイド

今こそ変えよう臨床実習 ! 作業療法のクリニカル・クラークシップ(CCS)ガイド

B5 / 268頁 / 2017年
【編集】小林幸治 (目白大学保健医療学部作業療法学科 准教授)
    岩﨑テル子 (新潟医療福祉大学 名誉教授)

商品コード: ISBN978-4-89590-604-3

本体価格:4,000 円

定価: 4,320 (税込)

商品情報

内容紹介

本邦初、作業療法のためのクリニカル・クラークシップ(CCS)ガイド誕生 !


2005年、正式に医学教育に導入されたクリニカル・クラークシップ(臨床参加型実習、CCS)は、現在、多くの職種の実習の手引きに取り入れられるようになり、作業療法の世界においても、その導入がまったなしになっている。従来型実習からCCS方式臨床実習へ移行する実習施設や養成校も確実に増えている。

本書では、そのような流れを踏まえ、CCS方式とは何か、従来型実習とどのように違うのか、そのメリットは何かなど、たいへんわかりやすく解説。また実際の導入に際し、どのような手順・段階を踏んでいけばスムーズに導入することができるのか、養成校教員・臨床教育者の双方からの視点・実践を豊富に掲載し、具体的な導入・実践方法を提示した。作業療法の各領域における実践も掲載され、日本作業療法士協会が進める生活行為向上マネジメントについても、CCS方式による実践法を取り上げている。

養成校教員、臨床教育者のためのCCS方式の実践ガイドブックである。

目次

序に代えて
現段階で推奨できる唯一の実習指導法―クリニカル・クラークシップClinical Clerkship(CCS)・・・岩﨑テル子

第1章 基本編 クリニカル・クラークシップ(CCS)方式とは
①現場経験を重視した臨床教育(実習)がなぜ必要か・・・毛束忠由
②クリニカル・クラークシップ(CCS)方式とは・・・會田玉美
③アクティブ・ラーニング(AL)からクリニカル・クラークシップ(CCS)へつなげる・・・山田 孝
④作業療法士の養成とクリニカル・クラークシップ(CCS)・・・小林幸治

第2章 指導方法編 現場でぶれない軸を持って学生を育てる
①クリニカル・クラークシップ(CCS)方式による実習指導方法論・・・小林幸治
②新人指導者から使える現場教育(OJT)概論・・・會田玉美
③すぐ使える現場教育(OJT)のコツ・・・小林幸治
④クリニカル・クラークシップ(CCS)方式の実習指導効果を高めるための方法・・・小林幸治
⑤クリニカル・クラークシップ(CCS)方式臨床実習での統合と解釈のための方法論・・・小林幸治

第3章 領域編 作業療法の各領域でクリニカル・クラークシップ(CCS)方式を活用する
①精神科領域でのクリニカル・クラークシップ(CCS)方式実習の進め方・・・毛束忠由
②生活行為向上マネジメント(MTDLP)を用いたクリニカル・クラークシップ(CCS)方式実習の進め方・・・小林幸治
③地域作業療法でのクリニカル・クラークシップ(CCS)方式実習の進め方・・・石井晴美
④対象者の生活と人生を学ぶクリニカル・クラークシップ(CCS)方式実習の進め方・・・小林幸治

第4章 導入編 クリニカル・クラークシップ(CCS)方式の実習を始める
①臨床実習施設でのクリニカル・クラークシップ(CCS)導入方法・・・坂本安令
②学校におけるクリニカル・クラークシップ(CCS)導入方法・・・小林幸治

第5章 クリニカル・クラークシップ(CCS)方式実践編
1)ベテラン実習指導者のノウハウ―こうやって試行錯誤して現場経験型実習を作ってきた
①実習指導のコツ 身体領域実習 : 急性期・・・坂本安令
②実習指導のコツ 精神科領域実習・・・宇田英幸
③実習指導のコツ 老年期実習・・・渡邊基子・寺田 悟
2)クリニカル・クラークシップ(CCS)方式を活用した実際の指導例
④実習指導実践例 身体領域実習・・・小林幸治・小岩伸之
⑤実習指導実践例 精神科領域実習・・・石澤和絵
⑥実習指導実践例 老年期領域実習・・・寺田 悟・渡邊基子
⑦実習指導実践例 地域生活支援実習・・・平井奈緒子
⑧新人セラピスト指導にクリニカル・クラークシップ(CCS)方式を活用する・・・山倉敏之

第6章 学内教育編 教員の取り組み方
①実習効果を上げるための学内教育の方法・・・小林幸治
②臨床実習コーディネーターとしての教員の役割・・・小林幸治
③実習施設訪問の意味と活用の仕方・・・野村健太・小林幸治
④臨床実習成績判定は実習施設か学校か・・・小林幸治

第7章 作業療法臨床教育の質を向上させるために・・・市川和子

参考資料
資料1 クリニカル・クラークシップ(CCS)による実習指導実施状況チェックリスト
資料2 クリニカル・クラークシップチェックリスト(CCSチェックリスト)
資料3 技能項目の分析
資料4 臨床教育者(CE)による学生の実習経験状況評価
資料5 臨床教育者(CE)による学生の実習経験状況評価記入の仕方
資料6 臨床実習成績判定のための作業療法学科ルーブリック
資料7 臨床実習(評価・総合・地域)学内成績判定ガイドライン
資料8 教育的総合的学内実習成績判定方法

用語解説集

英略語と和訳

PAGETOP